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Jura für Betriebswirte: didaktische Analyse und Gestaltungsideen für einen kompetenzorientierten Lehrplan

Kataloginformation Katalogdatensatz500292623 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	488635977 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Riha, Julia: Jura für Betriebswirte
ISBN	978-3-8487-4073-4
Name	Riha, Julia ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Jura für Betriebswirte
Zusatz zum Titel	didaktische Analyse und Gestaltungsideen für einen kompetenzorientierten Lehrplan
Auflage	1. Auflage
Verlagsort	Baden-Baden
Verlag	Nomos
Erscheinungsjahr	2017
Erscheinungsjahr	2017
Umfang	1 Online-Ressource (306 Seiten)
Reihe	Nomos eLibrary. Sozial- und Wirtschaftswissenschaften
Notiz / Fußnoten	Gesehen am 11.12.2018
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität Köln
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Riha, Julia: Jura für Betriebswirte
ISBN	ISBN 978-3-8452-8382-1
Klassifikation	1771
	1783
	650
	650
	QB 300
Kurzbeschreibung	„Was sollten Betriebswirte in Jura können?“ Umgangssprachlich formuliert war diese Frage leitend für eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Jura im betriebswirtschaftlichen Studium. Drei Ergebnisse wurden generiert: Eine Aufbereitung des Status Quo, Gestaltungsideen für einen kompetenzorientierten Lehrplan sowie Erkenntnisse zur kompetenzorientierten Curriculumentwicklung an Hochschulen. Die Kompetenzorientierung bezieht sich auf die Anwendung des Gelernten im Beruf, aber auch auf die formale Umsetzung in Modulhandbüchern als universitäre Lehrpläne. So werden in diesen Bereichen Forschungslücken für akkreditierte Bachelor-Studiengänge angegangen. Die wirtschaftspädagogische Dissertation bietet jedoch vor allem Anlass zur Auseinandersetzung mit der Materie. Dozenten, die Recht bei Wirtschaftswissenschaftlern unterrichten, und Lehrplanentwickler im Allgemeinen werden ermutigt, mithilfe der Forschungsergebnisse eigene Ideen zur kompetenzorientierten Lehre zu entwickeln.
2. Kurzbeschreibung	What are the essential legal skills for business economists? For the first time, research focusing on curricular development in the German higher education system, including not only content but also task-orientated skills, has been done in this field. This study encourages lecturers teaching law to economics students and lecturers in other disciplines interested in curricular development to develop their own ideas on task-orientated teaching at university level.
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Wirtschaftswissenschaftliches Studium
	Rechtswissenschaft
	Curriculumentwicklung
	Hochschuldidaktik
SWB-Titel-Idn	489337228
Signatur	E-Book Nomos
Bemerkungen	Elektronischer Volltext-Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.5771/9783845283821
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
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