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Genus - Kongruenz und Klassifikation: Evidenzen aus dem Zweitspracherwerb des Deutschen

Kataloginformation Katalogdatensatz500275969 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	492931038 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Binanzer, Anja: Genus - Kongruenz und Klassifikation
ISBN	978-3-11-054627-9
ISBN	978-3-11-065318-2
Name	Binanzer, Anja ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Genus - Kongruenz und Klassifikation
Zusatz zum Titel	Evidenzen aus dem Zweitspracherwerb des Deutschen
Verlagsort	Berlin ; Boston
Verlag	De Gruyter
Erscheinungsjahr	[2017]
Erscheinungsjahr	2017
Umfang	1 Online-Ressource (XIV, 298 Seiten) : Diagramme
Reihe	DaZ-Forschung ; Band 17
Reihe	DaZ-Forschung
Band	Band 17
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cWestfälische Wilhelms-Universität$d2015
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Binanzer, Anja: Genus - Kongruenz und Klassifikation
ISBN	ISBN 978-3-11-054656-9 EPUB
ISBN	ISBN 978-3-11-054854-9 PDF
Klassifikation	SCI000000
	FOR009000
	LAN009000
	435.5019
	438.0071
	430
	370
	500
	PF3066
	GB 3026
	GC 6817
	GB 3010
Kurzbeschreibung	Genuserwerb ist Kongruenzerwerb. Erstmals wird der Erwerb des deutschen Genussystems dezidiert aus diesem Blickwinkel betrachtet und der Frage nachgegangen, wie die beiden zu unterscheidenden Erwerbsaufgaben – Kongruenz- und Klassifikationserwerb – miteinander interagieren. Auf der Basis einer funktionalen Beschreibung des Lerngegenstandes fokussiert diese Untersuchungsperspektive, welche Strategien L2-Lerner entwickeln, um durch Genusmarkierungen an Artikeln, Adjektiven und Pronomen Referenzbezüge herzustellen. Außerdem wird erörtert, inwiefern das ,reference tracking‘ dadurch beeinflusst wird, dass die o.g. sprachlichen Einheiten morphosyntaktisch in unterschiedlichem Maß an das kongruenzauslösende Nomen gebunden sind.Vor diesem Hintergrund wird ein funktionalistisch basiertes Genuserwerbsmodell entwickelt, dessen empirische Überprüfung durch Daten von insgesamt 195 Kindern erfolgt. Obwohl sich die L1 der L2-Lerner (Türkisch, Russisch) typologisch unterscheiden, entwickeln sie – zwar zeitlich versetzt, aber unabhängig von ihren L1 – schrittweise die gleichen semantischen und formalen Strategien der Form-Funktions-Verknüpfung, wodurch der Genuserwerb als eine systematische Abfolge eines Sematisierungs- und Grammatikalisierungsprozesses modelliert werden kann.
2. Kurzbeschreibung	Frontmatter -- -- Danksagung -- -- Inhalt -- -- Abbildungsverzeichnis -- -- Tabellenverzeichnis -- -- 1. Einleitung -- -- 2. Kongruenz und Klassifikation -- -- 3. Genus im Erwerb -- -- 4. Hypothesen -- -- 5. Empirische Untersuchung -- -- 6. Schlussbetrachtung -- -- Literaturverzeichnis -- -- Index -- -- Anhang
1. Schlagwortkette	Deutsch
	Genus
	Fremdsprachenlernen
SWB-Titel-Idn	497967324
Signatur	E-Book De Gruyter
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://doi.org/10.1515/9783110548549
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Cover
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