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Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung: Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen

Kataloginformation Katalogdatensatz500269673 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	496154001 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung
ISBN	978-3-658-20120-3
Name	Rutsch, Juliane ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Rehm, Markus ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Rehm, Markus ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Vogel, Markus ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Seidenfuß, Manfred ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung
Zusatz zum Titel	Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersuchen
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer
Erscheinungsjahr	[2018]
Erscheinungsjahr	2018
Umfang	1 Online-Ressource (VIII, 185 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Reihe	Research
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung
ISBN	ISBN 978-3-658-20121-0
Klassifikation	JNC
	EDU009000
	370.15
	LB1050.9-1091
	DN 7000
Kurzbeschreibung	Das Ziel des interdisziplinär angelegten Bandes ist die Entwicklung und Validierung standardisierter Testverfahren zur Erfassung von Professionalisierungsprozessen im Lehramtsstudium. Hierbei werden für die Testentwicklung in den Domänen Deutsch, Mathematik und Geschichte sowie für den kompetenten Umgang mit Heterogenität ein gemeinsamer theoretischer Rahmen sowie ein gemeinsames methodisches Vorgehen zugrunde gelegt. So soll es ermöglicht werden, vergleichbare Ergebnisse für Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte in den verschiedenen Domänen zu erzielen, die bislang nur eingeschränkt vorliegen. Der Inhalt Theoretische und methodische Vorstellung vignettenbasierter Testverfahren mit geschlossenem Antwortformat zur Erfassung professioneller Kompetenzen in verschiedenen Domänen Beleuchtung verschiedener inhaltlicher und methodischer Herausforderungen im Entwicklungsprozess vignettenbasierter Testverfahren Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Psychologie und der Didaktik unterschiedlichster Disziplinen Lehrkräfte sowie ihre Aus- und Fortbildenden Die Herausgeber Die Herausgeber dieses Bandes lehren und forschen an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg.
1. Schlagwortkette	Lehrerbildung
	Fachwissen
	Professionalisierung
SWB-Titel-Idn	495987115
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-20121-0
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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