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Engagierte Beweglichkeit: Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung ; Festschrift für Klaus Meisel

Kataloginformation Katalogdatensatz500249504 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	399633804 Druckausg.: ‡Engagierte Beweglichkeit
ISBN	978-3-658-03526-6
Name	Feld, Timm C. ¬[Hrsg.]¬
Name	Kraft, Susanne ¬[Hrsg.]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Kraft, Susanne ¬[Hrsg.]¬
Name	May, Susanne ¬[Hrsg.]¬
	Seitter, Wolfgang ¬[Hrsg.]¬
	Meisel, Klaus ¬[GefeierteR]¬
T I T E L	Engagierte Beweglichkeit
Zusatz zum Titel	Weiterbildung in öffentlicher Verantwortung ; Festschrift für Klaus Meisel
Verlagsort	Wiesbaden ; s.l.
Verlag	Springer Fachmedien Wiesbaden
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	Online-Ressource (271 S.)
Reihe	Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Notiz / Fußnoten	Gesehen am 03.12.2014
Weiterer Inhalt	Geleitwort; Inhaltsverzeichnis; Einleitung; Gestaltung des Öffentlichen/Politischen; Lebens- und Lernräume in der Großstadt; 1 Lernen im Kontext; 2 Kommunalität und Kontextualität; 3 Raumkonzepte; 4 Narrative Landkarten als zentrales methodisches Konzept; 5 Analyse potenzieller Lernorte im sozialen Raum: Beispiele Sternschanze und Barmbek; 5.1 Sozialstatistische Merkmale; 5.2 Stadtteil-Begehungen; 5.3 Graffiti-Betrachtung; 5.4 Gespräche mit Akteuren; 5.5 Narrative Landkarten; 5.6 Methodenvielfalt; 6 Institutionalitäts- und Intentionalitätsgrade von Lernorten; Literatur. Öffentlichkeit als Gestaltungsaufgabe der Münchner Volkshochschule1 Die Idee der Öffentlichkeit; 2 Öffentliche Lernorte; 3 Offen für alle; 4 Öffentliches Forum; 5 Öffentlich vernetzt; Literatur; Der Bildungscampus Nürnberg. Ein Beitrag zur Gestaltung kommunaler Bildungslandschaft; 1 Einleitung; 2 Zugänge und Vernetzungen im Bildungsbereich: Kommunale Bildungslandschaften und Learning Centres; 3 Bildung in Nürnberg: Fakten, Trends und Risiken; 4 Bildungszentrum und Stadtbibliothek heute; 5 Idee und Zielsetzungen des Bildungscampus; 6 Schwerpunkte der Kooperation; 7 Die neue Organisation. 8 Erfolgsfaktor Kooperation: Erste Erfahrungen und AusblickLiteratur; Volkshochschulen im Kontext kommunaler Bildungskoordination; 1 Zunehmende Bedeutung kommunaler Bildungslandschaften; 2 Kommunale Bildungskoordination: Bildungsvernetzung und -koordination; 2.1 Chancen und Hindernisse von Netzwerken; 2.2 Erfolgsbausteine regionaler Bildungskoordination und vorrangige Fragenbereiche; 2.3 Notwendigkeit von Bildungsmonitoring; 3 Die Rolle der Volkshochschule als kommunaler Bildungsträger und -partner; 3.1 Leitbild der Volkshochschule; 3.2 Kommunale Bildungskoordination; 4 Fazit; Literatur. Im Interesse der Weiterbildung. Politikberatung und Interessenvertretung freier Träger1 Einleitung; 2 Bildung in öffentlicher Verantwortung; 3 Öffentliche Wahrnehmung; 4 Konkrete Schritte; 5 Übergeordnete Strukturen; 6 Fazit; Literatur; Vom Bilden andernorts. Der (Neu-)Aufbau der Erwachsenenbildung in Rumänien; 1 Der gesellschaftliche Kontext; 2 Der Bildungsbereich; 3 Deutsche Unterstützung; Literatur; Steuerung von Weiterbildungsorganisationen; Organisationsentwicklung im Weiterbildungsbereich: Stand und Perspektiven; 1 Einleitung. 2 Deutungs- und Funktionsvarianten von Organisationsentwicklung im Weiterbildungsbereich2.1 Organisationsentwicklung als radikales Wandelkonzept; 2.2 Organisationsentwicklung als organisationsinternes Steuerungsinstrument; 2.3 Organisationsentwicklung als Teil der Öffentlichkeitsarbeit; 2.4 Organisationsentwicklung als (mitarbeiterbezogene) Qualifizierungs- und Professionalisierungsstrategie; 2.5 Organisationsentwicklung als organisationale Lernunterstützung; 3 Resümee und Herausforderungen; Literatur. Damit die Schnittstelle nicht zur Bruchstelle wird: Kooperationsbezogenes Managementhandeln in der öffentlichen Weiterbildung
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Engagierte Beweglichkeit
ISBN	ISBN 978-3-658-03527-3
Klassifikation	JHB
	J
	SOC000000
	374
	300
	H1-970.9
Kurzbeschreibung	Ausbau und Verstetigung einer inklusiven Bildungsinfrastruktur für das Lernen Erwachsener sind dezidierte Aufgaben öffentlicher Weiterbildung. Grundversorgung, Zugänglichkeit und Bildungsgerechtigkeit signalisieren die politisch-gesellschaftliche Dimension der Aufgabenstellung, ein effizientes Management die ökonomische Dimension. Beide Perspektiven stehen im Zentrum dieses Bandes, der Klaus Meisel zum 60. Geburtstag gewidmet ist. Engagierte Beweglichkeit kann in institutioneller Perspektive als gleichzeitige Fokussierung auf Infrastruktur- und Angebotsgestaltung für das Lernen Erwachsener und auf wirtschaftliche Ressourcenoptimierung und Sparsamkeit gedeutet werden. In professioneller Perspektive verweist sie auf das habitualisierte Handeln der verantwortlichen Akteure, die nicht nur die Gestaltung des Lernens, sondern auch die Gestaltung in und an der Organisation in Bewegung bringen. Der Inhalt · Gestaltung des Öffentlichen/Politischen · Steuerung von Weiterbildungsorganisationen · Angebotsplanung und Umsetzungsarrangements Die Zielgruppen ForscherInnen, DozentInnen, Studierende und PraktikerInnen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie Pädagogik Die HerausgeberInnen Dr. Timm C. Feld ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Philipps-Universität Marburg. Dr. Susanne Kraft ist Programmbereichsleiterin für Grundbildung/Schulabschlüsse und Berufliche Bildung an der Münchner Volkshochschule. Dr. Susanne May ist Programmdirektorin der Münchner Volkshochschule. Dr. Wolfgang Seitter ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Philipps-Universität Marburg. .
1. Schlagwortkette	Weiterbildung
1. Schlagwortkette	Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE	Weiterbildung -- Aufsatzsammlung
SWB-Titel-Idn	393382664
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03527-3
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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