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Vom Betrachten zum Verstehen: Die Diagnose von Rezeptionsprozessen und Wissensveränderungen bei multimodalen Printclustern

Kataloginformation Katalogdatensatz500249103 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-531-19822-4
Name	Gehl, Dagmar
T I T E L	Vom Betrachten zum Verstehen
Zusatz zum Titel	Die Diagnose von Rezeptionsprozessen und Wissensveränderungen bei multimodalen Printclustern
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	Online-Ressource (VIII, 336 S. 85 Abb, digital)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Notiz / Fußnoten	Includes bibliographical references
Weiterer Inhalt	Kohärenzbildung bei multimodalen Printclustern -- Wissen -- Conceptmapping als medienwissenschaftliche Methode -- Methodenmix zur Dokumentation des Wissenswerwerbs -- Ergebnisse der Testphase.
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-531-19822-4
ISBN	ISBN 978-3-531-19823-1
Klassifikation	JHB
	J
	SOC000000
	302.232
	300
	H1-970.9
Kurzbeschreibung	Kohärenzbildung bei multimodalen Printclustern -- Wissen -- Conceptmapping als medienwissenschaftliche Methode -- Methodenmix zur Dokumentation des Wissenswerwerbs -- Ergebnisse der Testphase.
2. Kurzbeschreibung	Betrachtet, aber auch verstanden? Um den Erfolg einer mit multimodalen Printclustern vollzogenen Wissensvermittlung zu beurteilen, ist es notwendig, den Aspekt der Kohärenzbildung aus der Rezipientenperspektive zu beleuchten. Dagmar Gehl erweitert das vorhandene Methodenrepertoire der medienwissenschaftlichen Rezeptionsforschung, indem sie Blickaufzeichnungen sowohl mit traditionellen, fragebogenartigen Wissenstests als auch mit einer Wissensdiagnose durch Concept Maps kombiniert. Im zweiten Teil der Arbeit veranschaulicht sie dies durch ein Anwendungsbeispiel, das die Kohärenzbildung bei komplexen Prozessgrafiken untersucht.
1. Schlagwortkette	Druckmedien
	Wissensvermittlung
	Multimodalität
	Rezipient
	Wissenserwerb
	Informationsverarbeitung
ANZEIGE DER KETTE	Druckmedien -- Wissensvermittlung -- Multimodalität -- Rezipient -- Wissenserwerb -- Informationsverarbeitung
SWB-Titel-Idn	378517414
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19823-1
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Inhaltstext
Siehe auch	Volltext
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