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geo@web: Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500248921 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	375836780 Buchausg. u.d.T.: ‡geo@web
ISBN	978-3-531-18698-6
Name	Gryl, Inga
Name	Nehrdich, Tobias
Name ANZEIGE DER KETTE	Nehrdich, Tobias
Name	Vogler, Robert
T I T E L	geo@web
Zusatz zum Titel	Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	Online-Ressource (VI, 246 S. 20 Abb, digital)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Titelhinweis	Buchausg. u.d.T.: ‡geo@web
ISBN	ISBN 978-3-531-18699-3
Klassifikation	JHB
	J
	SOC000000
	910.285
	300
	H1-970.9
	RB 10104
Kurzbeschreibung	geo@web. Zur Entfaltung und Anverwandlung eines neuen Forschungsfeldes -- Auf den Punkt gebracht. Das Un- und Mittelbare von Karte und Territorium -- Zur Unverfügbarkeit des Bildes. Visuelle Logik und geographische Bildung -- Ort des Mediums – Raum der Medialität -- Visuelle Prosumtion im web2.0 – Das Ende des kritischen Konstruktivismus oder seine praktische Konsequenz? -- Das Dekonstruieren der web2.0 Karte. Vorschläge zur Analyse dynamischer und interaktiver Karten multipler und diffuser Autorenschaften -- Playful Augmentations of Space: Differenzerfahrungen im urbanen Raum? -- Weltwissen und/oder Weltverstehen 2.0? Gedanken zum Potenzial der geoweb-Techniken für die Bildung -- Botschaften via Social Net. Von Begegnungen im Rahmen virtueller Kommunikation -- „Ich weiß, wo du letzten Sommer gewesen bist!“ Locational privacy – Ein Thema für den Geographieunterricht -- Das Weltweit-Werden und der umgestülpte Cyberspace -- Visualisierte Räume. Eine wissenssoziologische Perspektive auf Geomedien -- Entgrenzte Bildung durch Technologie und technologische Grenzen des Unterrichtens.
2. Kurzbeschreibung	Geomedien haben im Zuge der aktuellen Konstitution des Internets und der Nutzung mobiler Endgeräte nahezu Omnipräsenz im Alltag erlangt. Sie binden das soziale Web enger in lebensweltliche Kontexte ein, indem sie Information und Bedeutung an sinnlich-leiblich erfahrbare Orte knüpfen. Zusammen mit einer Pluralisierung von Deutungen durch die aktuelle Prosumentenkultur im Internet führt dies zu einer Transformation der Auffassungen von Räumlichkeit. Dies hat Konsequenzen sowohl für alltägliches räumliches Handeln als auch für raumbezogene Verstehensprozesse und damit für geographische Bildung. Die Autoren zeigen die Vielfalt der sozialen Implikationen des Zusammentreffens von geo@web auf und bieten erste Wege zur Orientierung in diesem neuen, komplexen Feld der Forschung und Praxis an.
1. Schlagwortkette	Neue Medien
	Raumdaten
	Soziale Software
	Wissensproduktion
	Vernetzung
	Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE	Neue Medien -- Raumdaten -- Soziale Software -- Wissensproduktion -- Vernetzung -- Aufsatzsammlung
SWB-Titel-Idn	375368760
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18699-3
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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