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Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf: Eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen

Kataloginformation Katalogdatensatz500246125 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-658-15725-8
Name	Winkler, Oliver
T I T E L	Aufstiege und Abstiege im Bildungsverlauf
Zusatz zum Titel	Eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2017
Erscheinungsjahr	2017
Umfang	Online-Ressource (XII, 305 S. 20 Abb., 2 Abb. in Farbe, online resource)
Reihe	Life Course Research
Notiz / Fußnoten	Description based upon print version of record
Titelhinweis	Druckausg.ISBN: 978-3-658-15725-8
ISBN	ISBN 978-3-658-15726-5
Klassifikation	JHB
	SOC026000
	306.43
	LC189-214.53
	MS 7300
Kurzbeschreibung	Oliver Winkler zeichnet in dieser Studie nach, wie sich die Durchlässigkeit im deutschen Bildungssystem entwickelt hat. Anhand von Daten des Nationalen Bildungspanels untersucht er, wie sich der Einfluss der sozialen Herkunft beim vorzeitigen Abgang vom Gymnasium und beim Nachholen des Abiturs zwischen Schülerkohorten verändert. Ähnlich wie beim Übergang von der Grundschule in weiterführende Schulformen finden sich auch bei diesen bislang wenig beforschten Übergängen schichtspezifische Ungleichheiten. Der Schülerkohortenvergleich zeigt, dass es durch erhöhte Durchlässigkeit jedoch zu einem leichten Abbau von Schichtungleichheiten kommt. Die weitere Karriere der nachträglichen Abiturienten charakterisieren sie als „vorsichtige“ Aufsteiger. Die Öffnung des Bildungssystems kann im Ergebnis als „pfadkonformer“ Reformkompromiss gedeutet werden, der Bildungsgang und Bildungsabschluss entkoppelt, aber gleichzeitig an Mehrgliedrigkeit und früher Selektion festhält. Der Inhalt Struktur von Bildungsverläufen Öffnung im deutschen Bildungssystem Vorzeitige Abgänge vom Gymnasium Das Nachholen des Abiturs Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bildungspolitik und -planung sowie der Lehrämter Lehrer und Bildungspolitiker Der Autor Oliver Winkler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören empirische Bildungs- und Lebenslaufforschung
2. Kurzbeschreibung	Struktur von Bildungsverläufen -- Öffnung im deutschen Bildungssystem -- Vorzeitige Abgänge vom Gymnasium -- Das Nachholen des Abiturs
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Bildungsgang
	Soziale Herkunft
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Bildungsgang -- Soziale Herkunft
SWB-Titel-Idn	477744540
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15726-5
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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