| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
445504250 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals |
| ISBN |
978-3-658-07273-5 |
| Name |
Gräsel, Cornelia ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Trempler, Kati ¬[HerausgeberIn]¬ |
| ANZEIGE DER KETTE |
Trempler, Kati ¬[HerausgeberIn]¬ |
| T I T E L |
Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals |
| Zusatz zum Titel |
interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven |
| Verlagsort |
Wiesbaden |
| Verlag |
Springer VS |
| Erscheinungsjahr |
[2017] |
| 2017 |
| Umfang |
1 Online-Ressource (VII, 333 Seiten) : Illustrationen |
| Reihe |
SpringerLink. Bücher |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals |
| ISBN |
ISBN 978-3-658-07274-2 |
| Klassifikation |
JNRV |
| EDU031000 |
| EDU046000 |
| 370.113 |
| LC1051-1072 |
| LC1041-1048 |
| 370#DNB |
| DN 2000 |
| DN 7000 |
| DN 7500 |
| Kurzbeschreibung |
Der Forschungsschwerpunkt „Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen“, gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), wird in diesem Band in Einzelbeiträgen vorgestellt. Die Beiträge enthalten empirische Erkenntnisse, die im Forschungsschwerpunkt erarbeitet wurden, sowie Einordnungen in den Gesamtkontext der Lehrerprofessionalisierung. In interdisziplinärer Weise integriert der Überblick Erziehungswissenschaft, Psychologie, Wirtschaftsdidaktik, Soziologie und Fachdidaktiken. Der Inhalt • Erfassung, Modellierung und Verlauf von Kompetenzen in der Ausbildung pädagogischen Personals • Lehrerfortbildungen erfolgreich gestalten • Interventionsstudien, insbesondere zu Lernstrategien und Selbstregulationsstrategien von Schülerinnen und Schülern • Lehrerkompetenzen und Auswirkungen auf den Unterricht (Videoanalysen) Die Zielgruppen • Wissenschaftler/-innen aus dem Bereich der Bildungsforschung • Studierende des Lehramts, erziehungswissenschaftlicher und pädagogisch-psychologischer Studiengänge • Verantwortliche in Bildungseinrichtungen und -administration Die Herausgeberinnen Prof. Dr. Cornelia Gräsel ist Professorin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal. Dr. Kati Trempler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal |
| 2. Kurzbeschreibung |
Erfassung, Modellierung und Verlauf von Kompetenzen in der Ausbildung pädagogischen Personals -- Lehrerfortbildungen erfolgreich gestalten -- Interventionsstudien, insbesondere zu Lernstrategien und Selbstregulationsstrategien von Schülerinnen und Schülern -- Lehrerkompetenzen und Auswirkungen auf den Unterricht (Videoanalysen) |
| 1. Schlagwortkette |
Lehrerverhalten |
| Lehrerfortbildung |
| Professionalisierung |
| Aufsatzsammlung |
| ANZEIGE DER KETTE |
Lehrerverhalten -- Lehrerfortbildung -- Professionalisierung -- Aufsatzsammlung |
| 2. Schlagwortkette |
Lehrerverhalten |
| Lehrerfortbildung |
| Professionalisierung |
| ANZEIGE DER KETTE |
Lehrerverhalten -- Lehrerfortbildung -- Professionalisierung |
| SWB-Titel-Idn |
477152198 |
| Signatur |
Springer E-Book |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-07274-2 |
| Internetseite / Link |
Volltext |
| Siehe auch |
Volltext |
| Siehe auch |
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