- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

Bildung durch interkulturelle Begegnung: eine empirische Studie zum Kontakt von Austauschstudierenden mit deutschen Familien

Kataloginformation Katalogdatensatz500218186 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	469149477 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Evers, Henrike, 19XX - : Bildung durch interkulturelle Begegnung
ISBN	978-3-658-13715-1
Name	Evers, Henrike ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Bildung durch interkulturelle Begegnung
Zusatz zum Titel	eine empirische Studie zum Kontakt von Austauschstudierenden mit deutschen Familien
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer Fachmedien Wiesbaden
Erscheinungsjahr	[2016]
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	1 Online-Ressource (XII, 337 Seiten) : Diagramme
Reihe	SpringerLink. Bücher
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität der Bundeswehr München$d2015
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Evers, Henrike, 19XX - : Bildung durch interkulturelle Begegnung
ISBN	ISBN 978-3-658-13716-8
Klassifikation	JHBC
	JN
	EDU040000
	306.43
	LC189-214.53
	DO 9000
Kurzbeschreibung	Diskussion von Kulturbegriffen -- Diskussion von Ansätzen zur Erfassung interkultureller Kompetenz -- Neukonzeption von interkultureller Kompetenz als Persönlichkeitsentwicklung -- Bildungs- vs. Lernprozesse -- Falldarstellungen und Auswertungen. .
2. Kurzbeschreibung	Henrike Evers zeigt interkulturelle Kompetenz als Persönlichkeitsentwicklung im Sinne von transformatorischen Bildungsprozessen nach Kokemohr/Koller und erfasst sie empirisch mit der dokumentarischen Methode nach Bohnsack anhand rekonstruierter Orientierungsrahmen. Mit dieser induktiven Herangehensweise ermöglicht die Autorin den Anschluss interkultureller Kompetenz an konstruktivistische Kulturtheorien wie Hybridität. Als Bedingungen für transformatorische Bildungsprozesse hat sie u. a. eine Kombination aus Offenheit und Eingehen von intensiven persönlichen Beziehungen herausgearbeitet, wie sie z. B. Begegnungsprogramme ermöglichen. Der Inhalt · Diskussion von Kulturbegriffen · Diskussion von Ansätzen zur Erfassung interkultureller Kompetenz · Neukonzeption von interkultureller Kompetenz als Persönlichkeitsentwicklung · Bildungs- vs. Lernprozesse · Falldarstellungen und Auswertungen Die Zielgruppen · Dozierende und Studierende der Kulturwissenschaften sowie Erziehungswissenschaften · Interkulturelle Trainer Die Autorin Henrike Evers ist Beauftragte für Internationales/Erasmus Beauftragte an der Universität Bremen (Fachbereich für Linguistik und Literaturwissenschaften). In dieser Funktion betreut sie insbesondere studentische Auslandsaufenthalte von incoming und outgoing students.
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Ausländischer Student
	Studentenaustausch
	Interkulturelles Lernen
SWB-Titel-Idn	470386525
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13716-8
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz500218186

Kategorien-Anzeige Katalogdatensatz500218186

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz500218186

Kataloginformation500218186 Datensatzanfang . Kataloginformation500218186 Seitenanfang .

Titel vormerken Katalogdatensatz500218186

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.