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Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik

Kataloginformation Katalogdatensatz500215753 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	43969065X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
ISBN	978-3-658-09568-0
Name	Dammer, Karl-Heinz ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Vogel, Thomas ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Vogel, Thomas ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Wehr, Helmut ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	[2015]
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (XI, 297 Seiten) : Illustrationen
Reihe	SpringerLink. Bücher
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Enthaltene Werke	$tWas ist Kritische Theorie?Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft -- Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie -- Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie.
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
ISBN	ISBN 978-3-658-09569-7
Klassifikation	JNA
	EDU040000
	JNA
	370.1
	370
	LC8-6691
	DF 3000
Kurzbeschreibung	Was ist Kritische Theorie? -- Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft -- Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie -- Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie
2. Kurzbeschreibung	Kann die Kritische Theorie im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs noch Aktualität beanspruchen? In ihren Beiträgen befassen sich die Autorinnen und Autoren mit einzelnen erziehungs- und bildungstheoretischen Aspekten des aktuellen Diskurses sowie mit pädagogisch relevanten Themen aus dem gesellschaftspolitischen Bereich. Im Fokus steht die Frage, ob die Denkinstrumente der Kritischen Theorie noch zur Analyse von Entwicklungen und zur Aufklärung über Widersprüche im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beitragen können. Der Inhalt · Was ist Kritische Theorie? · Kritische Theorie als Paradigma der Erziehungswissenschaft · Bildung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie · Erziehung heute aus der Perspektive der Kritischen Theorie Die Zielgruppen · ErziehungswissenschaftlerInnen · BildungswissenschaftlerInnen · Studierende der Erziehungswissenschaft · BildungssoziologInnen Die Herausgeber Dr. Karl-Heinz Dammer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Thomas Vogel ist Professor für Erziehungswissenschaft und Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Dr. Helmut Wehr ist Akademischer Oberrat am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
1. Schlagwortkette	Pädagogik
1. Schlagwortkette	Kritische Theorie
SWB-Titel-Idn	461152185
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-09569-7
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Inhaltstext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis
Siehe auch	Cover

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