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Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen: Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
454071736 Druckausg.: ‡Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen
ISBN
978-3-658-11029-1
Name
Rabsahl, Anna Katharina
T I T E L
Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen
Zusatz zum Titel
Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern
Auflage
1. Aufl. 2016
Verlagsort
Wiesbaden
Verlag
Springer Spektrum
Erscheinungsjahr
2016
2016
Umfang
Online-Ressource (X, 116 S. 20 Abb, online resource)
Reihe
Forschungsreihe der FH Münster
Weiterer Inhalt
Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)Evidenzbasierte Fördermethoden -- Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder -- Eltern in der Expertenrolle: das Fallbeispiel Ben B
Titelhinweis
Druckausg.: ‡Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen
ISBN
ISBN 978-3-658-11030-7
Klassifikation
JKSN
SOC025000
361.3
HV40-69.2
360#DNB
1515688453 CU 4200
DT 7200
Kurzbeschreibung
Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) -- Evidenzbasierte Fördermethoden -- Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder -- Eltern in der Expertenrolle: Das Fallbeispiel Ben B.
2. Kurzbeschreibung
Anna Katharina Rabsahl identifiziert in einer empirischen Untersuchung mittels des Eltern-Belastungs-Inventars PSI/EBI die wesentlichen Belastungsfaktoren von Eltern autistischer Kinder. Sie zeigt die Zusammenhänge zu Verhaltens- und Interaktionsbesonderheiten autistischer Kinder auf und erläutert spezifische Interventionsmöglichkeiten. Am Fallbeispiel einer jungen Familie, welche aktiv an der Therapie ihres autistischen Sohnes mitgewirkt hat, zeigt die Autorin die Verbesserung der Beziehungsqualität und des Selbstwirksamkeitserlebens der Eltern parallel zu dem Entwicklungsfortschritt des Kindes auf. Die Ergebnisse machen deutlich, dass der Einbezug der Eltern in die Therapieplanung und -durchführung ein entscheidender Faktor für den Erfolg der Therapie ist. Darüber hinaus mildert es das elterliche Belastungserleben, wenn den Familien auch lernpsychologisch fundierte, auf Qualifikation und eigenes therapeutisches Engagement setzende Interventionen angeboten werden. Der Inhalt Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) Evidenzbasierte Fördermethoden Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder Eltern in der Expertenrolle: Das Fallbeispiel Ben B. Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sozialarbeit/-pädagogik, Heilpädagogik, Psychologie, Medizin Sozial-und HeilpädagogInnen, PsychotherapeutInnen, ÄrztInnen, ErgotherapeutInnen Die Autorin Anna Katharina Rabsahl arbeitet neben ihrer therapeutischen Tätigkeit in einer Autismusambulanz als Therapiesupervisorin am Autismus-Frühinterventionsprojekt MIA der Fachhochschule Münster mit.
1. Schlagwortkette
Kind
Autismus
Eltern
Psychosoziale Belastung
Verhaltenstherapie
Begleitung <Psychologie>
SWB-Titel-Idn
445318775
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11030-7
Internetseite / Link
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