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Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen: Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern

Kataloginformation Katalogdatensatz500211786 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	454071736 Druckausg.: ‡Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen
ISBN	978-3-658-11029-1
Name	Rabsahl, Anna Katharina
T I T E L	Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen
Zusatz zum Titel	Belastungen nehmen, Kompetenzen fördern
Auflage	1. Aufl. 2016
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer Spektrum
Erscheinungsjahr	2016
Erscheinungsjahr	2016
Umfang	Online-Ressource (X, 116 S. 20 Abb, online resource)
Reihe	Forschungsreihe der FH Münster
Weiterer Inhalt	Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)Evidenzbasierte Fördermethoden -- Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder -- Eltern in der Expertenrolle: das Fallbeispiel Ben B
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Rabsahl, Anna Katharina: Aktive Elternrolle bei der Therapie von Autismus-Spektrum-Störungen
ISBN	ISBN 978-3-658-11030-7
Klassifikation	JKSN
	SOC025000
	361.3
	HV40-69.2
	360#DNB
	1515688453 CU 4200
	DT 7200
Kurzbeschreibung	Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) -- Evidenzbasierte Fördermethoden -- Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder -- Eltern in der Expertenrolle: Das Fallbeispiel Ben B.
2. Kurzbeschreibung	Anna Katharina Rabsahl identifiziert in einer empirischen Untersuchung mittels des Eltern-Belastungs-Inventars PSI/EBI die wesentlichen Belastungsfaktoren von Eltern autistischer Kinder. Sie zeigt die Zusammenhänge zu Verhaltens- und Interaktionsbesonderheiten autistischer Kinder auf und erläutert spezifische Interventionsmöglichkeiten. Am Fallbeispiel einer jungen Familie, welche aktiv an der Therapie ihres autistischen Sohnes mitgewirkt hat, zeigt die Autorin die Verbesserung der Beziehungsqualität und des Selbstwirksamkeitserlebens der Eltern parallel zu dem Entwicklungsfortschritt des Kindes auf. Die Ergebnisse machen deutlich, dass der Einbezug der Eltern in die Therapieplanung und -durchführung ein entscheidender Faktor für den Erfolg der Therapie ist. Darüber hinaus mildert es das elterliche Belastungserleben, wenn den Familien auch lernpsychologisch fundierte, auf Qualifikation und eigenes therapeutisches Engagement setzende Interventionen angeboten werden. Der Inhalt Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) Evidenzbasierte Fördermethoden Belastungssituation von Eltern autistischer Kinder Eltern in der Expertenrolle: Das Fallbeispiel Ben B. Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sozialarbeit/-pädagogik, Heilpädagogik, Psychologie, Medizin Sozial-und HeilpädagogInnen, PsychotherapeutInnen, ÄrztInnen, ErgotherapeutInnen Die Autorin Anna Katharina Rabsahl arbeitet neben ihrer therapeutischen Tätigkeit in einer Autismusambulanz als Therapiesupervisorin am Autismus-Frühinterventionsprojekt MIA der Fachhochschule Münster mit.
1. Schlagwortkette	Kind
	Autismus
	Eltern
	Psychosoziale Belastung
	Verhaltenstherapie
	Begleitung <Psychologie>
SWB-Titel-Idn	445318775
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11030-7
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Volltext
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