- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden: Messung und Förderung

Kataloginformation Katalogdatensatz500197567 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	444820981 Druckausg.: ‡Heinrichs, Hannah: Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden
ISBN	978-3-658-09889-6
Name	Heinrichs, Hannah
T I T E L	Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden
Zusatz zum Titel	Messung und Förderung
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer Spektrum
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (XIII, 322 S. 18 Abb, online resource)
Reihe	Perspektiven der Mathematikdidaktik
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Heinrichs, Hannah: Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden
ISBN	ISBN 978-3-658-09890-2
Klassifikation	PB
	JNU
	EDU029010
	510.71
	370
	LC8-6691
	DN 7000
	DP 4400
Kurzbeschreibung	Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften -- Pädagogische Diagnostik -- Fehlerdiagnostische Kompetenz -- Konzeption der universitären Lehrveranstaltung zur Förderung fehlerdiagnostischer Kompetenz.
2. Kurzbeschreibung	Vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion zur Lehrerprofessionalität geht Hannah Heinrichs der Frage nach, wie diagnostische Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften effektiv gefördert werden können. Die Autorin konzentriert sich dabei auf die fehlerdiagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden und untersucht, wie sich bereits in der ersten Phase der Lehrerbildung der Umgang mit Schülerfehlern, ihre schnelle Identifikation, ihre zielgerichtete Interpretation und die Entwicklung angemessener Handlungsalternativen fördern lassen. Sie zeigt, dass sich die fehlerdiagnostische Kompetenz der Studierenden durch eine universitäre Lehrveranstaltung positiv beeinflussen lässt. Der Inhalt Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften Pädagogische Diagnostik Fehlerdiagnostische Kompetenz Konzeption der universitären Lehrveranstaltung zur Förderung fehlerdiagnostischer Kompetenz Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Mathematiklehrkräfte und ihre Aus- und Fortbildende Die Autorin Hannah Heinrichs promovierte als externe Promotionsstudentin im Arbeitsbereich Mathematikdidaktik bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser an der Universität Hamburg und arbeitet derzeit an einer Stadtteilschule in Hamburg.
1. Schlagwortkette	Lehramtsstudent
	Mathematik
	Schüler
	Fehler
	Fehlererkennung
SWB-Titel-Idn	433318023
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-09890-2
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz500197567

Kategorien-Anzeige Katalogdatensatz500197567

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz500197567

Kataloginformation500197567 Datensatzanfang . Kataloginformation500197567 Seitenanfang .

Titel vormerken Katalogdatensatz500197567

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.