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Berufsausbildung oder Allgemeinbildung: Soziale Ungleichheiten beim Übergang in die Sekundarstufe II in der Schweiz
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
ISBN
978-3-658-09095-1
Name
Glauser, David
T I T E L
Berufsausbildung oder Allgemeinbildung
Zusatz zum Titel
Soziale Ungleichheiten beim Übergang in die Sekundarstufe II in der Schweiz
Verlagsort
Wiesbaden
Verlag
Springer VS
Erscheinungsjahr
2015
2015
Umfang
Online-Ressource (XII, 250 S. 38 Abb, online resource)
Reihe
SpringerLink. Bücher
Notiz / Fußnoten
Description based upon print version of record
Weiterer Inhalt
Der Übergang von der obligatorischen Schule in berufsspezifische und allgemeinbildende Ausbildungen der Sekundarstufe IIDie Deskription und Analyse der Ursachen von Bildungsdisparitäten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund im schweizerischen Bildungssystem -- Der Einfluss primärer und sekundärer Herkunftseffekte auf die Bildungsentscheidung -- Der Einfluss von Kosten-Nutzen-Einschätzungen bei der Entscheidung zwischen Lehrstellenangeboten (Choice-Experiment).
Titelhinweis
Druckausg.ISBN: 978-365-80909-5-1
ISBN
ISBN 978-3-658-09096-8
Klassifikation
JHB
SOC026000
306.43
LC189-214.53
Kurzbeschreibung
Der Übergang von der obligatorischen Schule in berufsspezifische und allgemeinbildende Ausbildungen der Sekundarstufe II -- Die Deskription und Analyse der Ursachen von Bildungsdisparitäten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund im schweizerischen Bildungssystem -- Der Einfluss primärer und sekundärer Herkunftseffekte auf die Bildungsentscheidung -- Der Einfluss von Kosten-Nutzen-Einschätzungen bei der Entscheidung zwischen Lehrstellenangeboten (Choice-Experiment).
2. Kurzbeschreibung
David Glauser untersucht die Frage nach den Ursachen von Ungleichheiten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund in der Bildungsentscheidung beim Übergang von der obligatorischen Schule in berufsspezifische und allgemeinbildende Ausbildungen der Sekundarstufe II in der Schweiz. Der Ergebnisteil beinhaltet einerseits eine Deskription des Entscheidungsverlaufs von Jugendlichen der Schulaustrittskohorte des Jahres 2013. Andererseits werden zentrale Argumente der Wert-Erwartungstheorien und damit der Einfluss von Herkunftseffekten zur Erklärung sozial ungleicher Bildungsentscheidungen empirisch überprüft. Der Inhalt Der Übergang von der obligatorischen Schule in berufsspezifische und allgemeinbildende Ausbildungen der Sekundarstufe II Die Deskription und Analyse der Ursachen von Bildungsdisparitäten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund im schweizerischen Bildungssystem Der Einfluss primärer und sekundärer Herkunftseffekte auf die Bildungsentscheidung Der Einfluss von Kosten-Nutzen-Einschätzungen bei der Entscheidung zwischen Lehrstellenangeboten (Choice-Experiment) Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sozialstrukturanalyse, Bildungssoziologie und der Erziehungswissenschaft Sozialforscherinnen und -forscher, Erziehungswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler Der Autor David Glauser lehrt und forscht am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Bern und ist Projektleiter der DAB-Panelstudie.
1. Schlagwortkette
Schweiz
Sekundarstufe 2
Allgemein bildende höhere Schule
Berufsbildende Schule
Soziale Herkunft
Migrationshintergrund
Geschlechterrolle
Chancengleichheit
Pädagogische Soziologie
ANZEIGE DER KETTE
Schweiz -- Sekundarstufe 2 -- Allgemein bildende höhere Schule -- Berufsbildende Schule -- Soziale Herkunft -- Migrationshintergrund -- Geschlechterrolle -- Chancengleichheit -- Pädagogische Soziologie
SWB-Titel-Idn
429157207
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-09096-8
Internetseite / Link
Resolving-System
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