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Aufmerksamkeit: Geschichte - Theorie - Empirie

Kataloginformation Katalogdatensatz500195638 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	434290149 Druckausg.: ‡Aufmerksamkeit
ISBN	978-3-531-19380-9
Name	Reh, Sabine
Name	Berdelmann, Kathrin ¬[Hrsg.]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Berdelmann, Kathrin ¬[Hrsg.]¬
Name	Dinkelaker, Jörg ¬[Hrsg.]¬
T I T E L	Aufmerksamkeit
Zusatz zum Titel	Geschichte - Theorie - Empirie
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (VIII, 421 S. 41 Abb., 1 Abb. in Farbe, online resource)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Aufmerksamkeit
ISBN	ISBN 978-3-531-19381-6
Klassifikation	JMRL
	EDU044000
	JNT
	EDU009000
	371.3
	LB5-3640
	DF 3000
Kurzbeschreibung	Geschichte -- Theoretische Perspektiven -- Empirie des Umgangs mit Aufmerksamkeit -- Unaufmerksamkeit -- Interdisziplinäre Anschlüsse.
2. Kurzbeschreibung	Im pädagogischen Diskurs erweist sich Aufmerksamkeit als ein vielgestaltiges und uneindeutiges Phänomen. Aufmerksamkeit erscheint sowohl als Voraussetzung wie auch als Ziel, sowohl als Mittel wie auch als Grenze der Pädagogik. In diesem Buch wird dargestellt, wie sich in historischer Perspektive Aufmerksamkeit als Motiv pädagogischer Reflexionen entwickelt und gleichzeitig als Element des pädagogischen Geschehens selbst produziert wird. In theoretisch-systematischer und empirischer Perspektive wird diskutiert, wie Erfahrung als ein Aufmerksam-Geworden-Sein, Lernen als Teilhabe an gemeinsamer Aufmerksamkeit, pädagogisches Handeln als Aufmerksamkeitslenkung aufgegriffen und Lernschwierigkeiten als fehlende Aufmerksamkeit pathologisiert werden. Der Inhalt Geschichte • Theoretische Perspektiven • Empirie des Umgangs mit Aufmerksamkeit • Unaufmerksamkeit • Interdisziplinäre Anschlüsse Die Zielgruppen · ErziehungswissenschaftlerInnen · Interdisziplinär Forschende zum Thema Aufmerksamkeit · Studierende der Erziehungswissenschaft Die HerausgeberInnen Dr. Sabine Reh ist Professorin für Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin und Leiterin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin. Dr. Kathrin Berdelmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin. Dr. Jörg Dinkelaker vertritt derzeit eine Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
1. Schlagwortkette	Aufmerksamkeit
	Pädagogische Handlung
	Bildungsforschung
	Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE	Aufmerksamkeit -- Pädagogische Handlung -- Bildungsforschung -- Aufsatzsammlung
SWB-Titel-Idn	429153139
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19381-6
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover
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