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Jugend und Politik: Empirische Studien zur Wirkung politikvernetzter Projektarbeit

Kataloginformation Katalogdatensatz500195110 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	429410352 Druckausg.: ‡Jugend und Politik
ISBN	978-3-658-08271-0
Name	Reinhardt, Volker
T I T E L	Jugend und Politik
Zusatz zum Titel	Empirische Studien zur Wirkung politikvernetzter Projektarbeit
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (IX, 149 S, online resource)
Reihe	Politische Bildung
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Jugend und Politik
ISBN	ISBN 978-3-658-08272-7
Klassifikation	JPA
	POL000000
	320.40712
	362.7094
	320
	JA1-92
	DP 6130
	MS 2300
	MB 2566
Kurzbeschreibung	Grundlagen der politikvernetzten Projektarbeit -- Einschätzungen von Schülerinnen und Schülern zu ihrem Politik-Interesse und Identifikation von Gruppen mit unterschiedlichem Politik-Interesse -- Veränderung des Interesses an Politik durch politikvernetzte Projektarbeit -- Lehrerinnen und Lehrer beurteilen politikvernetzte Projektarbeit.
2. Kurzbeschreibung	Die Publikation liefert empirische Daten, wie interessiert Jugendliche an Politik sind und ob bzw. inwiefern sich die Verbindung von Demokratie-Lernen und Projektunterricht auf das Interesse an Politik, politische Motivation und Handlungsbereitschaft von Schülerinnen und Schülern auswirken. Der erste Teil ist das Ergebnis einer Interventionsstudie. Der zweite Teil nimmt die Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer ein, die ein politikvernetztes Projekt durchgeführt haben und sowohl die Veränderung des Politikinteresses als auch der politischen Motivation und Handlungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler einschätzen. Der Beitrag zeigt, dass eine Intervention, die sowohl Demokratie und Politik auf der Mikroebene wie auch auf der Makroebene einbezieht, aus Sicht von beteiligten Lehrpersonen sinnvoll ist. Der Inhalt Grundlagen der politikvernetzten Projektarbeit.- Einschätzungen von Schülerinnen und Schülern zu ihrem Politik-Interesse und Identifikation von Gruppen mit unterschiedlichem Politik-Interesse.- Veränderung des Interesses an Politik durch politikvernetzte Projektarbeit.- Lehrerinnen und Lehrer beurteilen politikvernetzte Projektarbeit. Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, Wissenschaftler der Politikwissenschaft und Politikdidaktik Praktiker im Bereich der politischen Bildung Der Herausgeber Dr. Volker Reinhardt ist Professor für Politikwissenschaft und Politikdidaktik an der PH Weingarten und Gastprofessor an der Steinbeis-Hochschule Berlin.
1. Schlagwortkette	Schüler
	Politisches Interesse
	Politischer Unterricht
	Sekundarstufe
	Projektunterricht
	Demokratie
	Lernen
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Schüler -- Politisches Interesse -- Politischer Unterricht -- Sekundarstufe -- Projektunterricht -- Demokratie -- Lernen
2. Schlagwortkette	Europa
	Jugend
	Jugendpolitik
	Politische Beteiligung
SWB-Titel-Idn	427821630
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-08272-7
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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