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Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium: Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften

Kataloginformation Katalogdatensatz500192598 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	420506764 Druckausg.: ‡Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium
ISBN	978-3-658-03230-2
Name	Egger, Rudolf
Name	Wustmann, Cornelia ¬[Hrsg.]¬
ANZEIGE DER KETTE	Wustmann, Cornelia ¬[Hrsg.]¬
Name	Karber, Anke ¬[Hrsg.]¬
T I T E L	Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium
Zusatz zum Titel	Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (XVI, 285 S. 5 Abb, online resource)
Reihe	Lernweltforschung ; 13
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium
ISBN	ISBN 978-3-658-03231-9
Klassifikation	JN
	EDU000000
	378.125
	370
	L1-991
	370#DNB
	AL 34500
	DM 3000
Kurzbeschreibung	Wie können es Lehrende und Studierende in sogenannten „Massenstudien“ schaffen, die institutionellen und die eigenen Ansprüche an gute Lehre und gutes Studieren mit dem Alltag in überfüllten Lehrveranstaltungsräumen in Einklang zu bringen? Welcher Bedingungen innerhalb stark nachgefragter Studiengänge bedarf es heute, damit Lehrende gerne und gut lehren und Studierende mit Interesse und Elan studieren? Diesen Ansprüchen wird in dem vorliegenden Sammelband auf unterschiedlichen Ebenen nachgegangen. Dabei werden die Potenziale, Bedingungen und Möglichkeiten, aber auch die Beschränkungen und strukturellen Hindernisse von forschungsgeleiteter Lehre in einem Massenstudium nachgezeichnet und analysiert. Der Inhalt Bildung durch Wissenschaft: Gesellschaftliche, erziehungswissenschaftliche und institutionelle Rahmenbedingungen • Beispiele forschungsgeleiteter Lehre Die Zielgruppen Fachwissenschaftler/innen in den Forschungsbereichen Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Sozialpädagogik und Weiterbildung • Dozenten und Studierende in den Bereichen Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaften an Universitäten und in den Fachdidaktiken sowie an Fach- und Hochschulen im Bereich Pädagogik Die Herausgeber/innen Dr. Rudolf Egger ist Professor am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz. Dr. Cornelia Wustmann ist Professorin am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz. Dr. Anke Karber ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen.
1. Schlagwortkette	Pädagogik
	Studienfach
	Studienbedingungen
	Lehre
	Lehr-Lern-Forschung
	Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE	Pädagogik -- Studienfach -- Studienbedingungen -- Lehre -- Lehr-Lern-Forschung -- Aufsatzsammlung
SWB-Titel-Idn	420327088
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03231-9
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Verlag
Siehe auch	Cover

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