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MINT gewinnt Schülerinnen: Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-Projekten in MINT

Kataloginformation Katalogdatensatz500192400 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	400823780 Druckausg.: ‡MINT gewinnt Schülerinnen
ISBN	978-3-658-03109-1
Name	Augustin-Dittmann, Sandra
Name	Gotzmann, Helga ¬[Hrsg.]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Gotzmann, Helga ¬[Hrsg.]¬
T I T E L	MINT gewinnt Schülerinnen
Zusatz zum Titel	Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-Projekten in MINT
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (XX, 142 S. 13 Abb., 1 Abb. in Farbe, online resource)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Weiterer Inhalt	Ursachen und Konsequenzen von BerufsorientierungsprojektenStudien- und Berufswahlverhalten junger Frauen -- Erhöhung der Zahl der Studentinnen in MINT-Studiengängen -- MINT-Image -- Arbeit mit Role Models -- Sensibilisierung von Lehrenden -- Stimmen aus Ministerien und Hochschulleitung.
Titelhinweis	Druckausg.: ‡MINT gewinnt Schülerinnen
ISBN	ISBN 978-3-658-03110-7
Klassifikation	JHB
	SOC026000
	306.43
	LC189-214.53
	TB 4052
	1326198084 DP 4600
	DH 1000
Kurzbeschreibung	Ursachen und Konsequenzen von Berufsorientierungsprojekten -- Studien- und Berufswahlverhalten junger Frauen -- Erhöhung der Zahl der Studentinnen in MINT-Studiengängen -- MINT-Image -- Arbeit mit Role Models -- Sensibilisierung von Lehrenden -- Stimmen aus Ministerien und Hochschulleitung.
2. Kurzbeschreibung	Das Berufswahlverhalten von Schülerinnen in MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu verändern und zu erweitern ist ein gesamtgesellschaftliches Anliegen. Vor diesem Hintergrund sind zahlreiche Projekte entstanden, die darauf zielen, Schülerinnen für MINT-Berufe zu begeistern und langfristig zu gewinnen. Die Beiträge des Bandes diskutieren die Gründe der Unterrepräsentanz von Mädchen und Frauen in MINT und geben konkrete Empfehlungen, welche Formate, Werbestrategien und Projekte bei der Ansprache von Schülerinnen erfolgreich sind. Der Inhalt Ursachen und Konsequenzen von Berufsorientierungsprojekten.- Studien- und Berufswahlverhalten junger Frauen.- Erhöhung der Zahl der Studentinnen in MINT-Studiengängen.- MINT-Image.- Arbeit mit Role Models.- Sensibilisierung von Lehrenden.- Stimmen aus Ministerien und Hochschulleitung Die Zielgruppen Lehrende und Studierende im Bereich Gender und Diversity.- Praktikerinnen und Praktiker aus Schülerinnen-Projekten in MINT aus Hochschulen, Unternehmen, Verbänden und öffentlichen Einrichtungen.- Beraterinnen und Berater in Studium und Beruf Die Herausgeberinnen Dr. Sandra Augustin-Dittmann ist Gleichstellungsbeauftragte und Leiterin der Präsidialstabsstelle Gleichstellung an der Technischen Universität Braunschweig. Helga Gotzmann ist Gleichstellungsbeauftragte der Niedersächsischen Technischen Hochschule und der Leibniz Universität Hannover. Sie leitet das Gleichstellungsbüro der Leibniz Universität Hannover.
1. Schlagwortkette	Schülerin
	Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
	Projekt
	Berufsorientierung
	Kongress
ANZEIGE DER KETTE	Schülerin -- Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht -- Projekt -- Berufsorientierung -- Kongress
SWB-Titel-Idn	42032027X
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03110-7
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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