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Kinder und Differenz: Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext

Kataloginformation Katalogdatensatz500192290 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	417072961 Druckausg.: ‡Machold, Claudia, 1977 - : Kinder und Differenz
ISBN	978-3-531-19378-6
Name	Machold, Claudia
T I T E L	Kinder und Differenz
Zusatz zum Titel	Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2015
Erscheinungsjahr	2015
Umfang	Online-Ressource (XII, 226 S, online resource)
Reihe	Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung ; 9
Reihe	Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung
Band	9
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Machold, Claudia, 1977 - : Kinder und Differenz
ISBN	ISBN 978-3-531-19379-3
Klassifikation	JFSP
	SOC047000
	305.23
	305.2
	HM721-726
	370#DNB
	DK 2000
	DU 1000
Kurzbeschreibung	Der elementarpädagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenwärtig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Maße zum Abbau von Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen zu können. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch geführter Debatten zu leisten. Sie fragt danach, welche Bedeutung macht- und ungleichheitsrelevante Unterscheidungen in der frühen Kindheit haben. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen Zugang werden interpersonale Praktiken von Kindern fokussiert. Als differenzrelevante Positionierungspraktiken werden sie dahingehend befragt, wie in ihnen Differenz (re-)produziert wird. Der Inhalt • Kindheit und Differenz • Praxis und Differenz • Positionierung – Ethnografie und Differenz • Kinder be-deuten – differenzrelevante Positionierungspraktiken • Das Verhältnis von Unterwerfung und Ermächtigung – ein erziehungswissenschaftlicher Ausblick Die Zielgruppen • Fachwissenschaftler_innen und Studierende in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Bildungswissenschaften - insbesondere in den Themenschwerpunkt Elementar- und Primarbereich, Kindheitsforschung, Ethnografie • Verantwortliche in Bildungsinstitutionen und bildungspolitische Entscheidungsträger_innen in Bund, Ländern und Kommunen Die Autorin Dr. Claudia Machold ist Akademische Rätin in der Arbeitsgruppe 10 „Migrationspädagogik und Kulturarbeit“ an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.
1. Schlagwortkette	Kleinkind
	Migrationshintergrund
	Chancengleichheit
	Kindheitsforschung
SWB-Titel-Idn	417087098
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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