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Arbeitsort Schule: Organisations- und arbeitspsychologische Perspektiven

Kataloginformation Katalogdatensatz500188539 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	263629201 Druckausg.: ‡Arbeitsort Schule
ISBN	978-3-8349-0640-3
Name	Krause, Andreas ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Schüpbach, Heinz ¬[Hrsg.]¬
ANZEIGE DER KETTE	Schüpbach, Heinz ¬[Hrsg.]¬
Name	Ulich, Eberhard ¬[Hrsg.]¬
Name	Wülser, Marc ¬[Hrsg.]¬
T I T E L	Arbeitsort Schule
Zusatz zum Titel	Organisations- und arbeitspsychologische Perspektiven
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Gabler
Erscheinungsjahr	2008
Erscheinungsjahr	2008
Umfang	Online-Ressource (392S. 35 Abb, online resource)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Arbeitsort Schule
ISBN	ISBN 978-3-8349-9551-3
Klassifikation	KJM
	BUS041000
	KJC
	650
	370
	658.4092
	HD28-70
	DK 1040
Kurzbeschreibung	Schulen als soziotechnische Systeme -- Schulen als soziotechnische Systeme -- Konstrukte und Methoden in der -- Konstrukte und Methoden in der Forschung zur Lehrerbelastung -- RHIA-Unterricht: Psychische Belastungen -- RHIA-Unterricht: Psychische Belastungen erfassen und reduzieren -- Begrenzte Responsivität und -- Begrenzte Responsivität und Fehlbeanspruchungen bei Lehrkräften -- Gute gesunde Schule - Lehrergesundheit als zentrale -- Gute gesunde Schule - Lehrergesundheit als zentrale Ressource -- Analyse und Optimierung der Arbeitsbedingungen von Lehrkräfte -- Analyse und Optimierung der Arbeitsbedingungen von Lehrkräften -- Externe Impulse für interne -- Externe Impulse für interne Veränderungsprozesse - das Schulprojekt Anabel -- Human Resource Management als Aufgabe der Schulleitung -- Human Resource Management als Aufgabe der Schulleitung -- Innovatives Personalmanagement als effektiver Hebel zur Kulturentwicklung und Belastungsoptimierung an Schulen -- Innovatives Personalmanagement als effektiver Hebel zur Kulturentwicklung und Belastungsoptimierung an Schulen -- Möglichkeiten zur gesundheits- und -- Möglichkeiten zur gesundheits- und leistungsfördernden Gestaltung der Lehrarbeit: Primärprävention -- Voll der Stress? Stress bei -- Voll der Stress? Stress bei Adoleszenten in den letzten Schuljahren -- Emotionsregulation von Lehrkräften: -- Emotionsregulation von Lehrkräften: Umgang mit Gefühlen als Teil der Arbeit -- Dienstunfähigkeit von Lehrerinnen und Lehrern im Spiegel -- Dienstunfähigkeit von Lehrerinnen und Lehrern im Spiegel personalärztlicher Gutachten -- Einzelkämpfer oder Teamplayer? Soziale Arbeitsbedingungen an -- Einzelkämpfer oder Teamplayer? Soziale Arbeitsbedingungen an Schulen.
2. Kurzbeschreibung	An Lehrerinnen und Lehrer werden vielfältige Anforderungen gestellt, die in der Öffentlichkeit oft isoliert oder verzerrt wahrgenommen werden. Die Autorinnen und Autoren untersuchen systematisch die Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland und der Schweiz und geben Handlungsempfehlungen. Im Besonderen wird aufgezeigt, welchen Beitrag die Arbeits- und Organisationspsychologie in Bezug auf Analyse, Bewertung und Gestaltung für den Schulkontext leisten kann. Hierbei wird deutlich, dass in den letzten Jahren neue Konzepte zur Schulentwicklung erfolgreich erprobt wurden, die sich von gängigen, ausschließlich pädagogisch orientierten Vorgehensweisen unterscheiden. Fallbeispiele zeigen innovative Lösungsansätze auf. Das Buch richtet sich an Personen, die in der Schulentwicklung tätig sind (Beraterinnen und Berater, Schulleiterinnen und Schulleiter, Mitglieder von Lehrkräfteverbänden und Schulbehörden), sowie an Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Dozierende und Studierende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen. Prof. Dr. Andreas Krause lehrt Angewandte Psychologie an der FH Nordwestschweiz. Prof. Dr. Heinz Schüpbach lehrt Arbeits- und Organisationspsychologie am Institut für Psychologie der Universität Freiburg. Prof. Dr. Dr. h.c. Eberhard Ulich ist Seniorpartner des iafob in Zürich, wissenschaftlicher Leiter des Europäischen Unternehmensnetzwerks „Enterprise for Health“ sowie Präsident der Stiftung Arbeitsforschung. Dr. Marc Wülser ist Mitarbeiter am Institut für Arbeitsforschung und Organisationsberatung (iafob).
1. Schlagwortkette	Schulorganisation
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Schulorganisation
2. Schlagwortkette	Schulleitung
	Lehrer
	Arbeitsbelastung
	Psychische Belastung
ANZEIGE DER KETTE	Schulleitung -- Lehrer -- Arbeitsbelastung -- Psychische Belastung
SWB-Titel-Idn	408305673
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-8349-9551-3
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Abstract
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis
Siehe auch	Inhaltstext
Siehe auch	Cover

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