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Väter und das Vorlesen: Eine Deutungsmusteranalyse

Kataloginformation Katalogdatensatz500187939 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	422795402 Druckausg. u.d.T.: ‡Bastian, Jasmin: Väter und das Vorlesen
ISBN	978-3-658-06093-0
Name	Bastian, Jasmin
T I T E L	Väter und das Vorlesen
Zusatz zum Titel	Eine Deutungsmusteranalyse
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource (XII, 321 S. 2 Abb, online resource)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Titelhinweis	Druckausg. u.d.T.: ‡Bastian, Jasmin: Väter und das Vorlesen
ISBN	ISBN 978-3-658-06094-7
Klassifikation	JFD
	SOC052000
	302.23
	P87-96
Kurzbeschreibung	Das Vorlesen im Rahmen der Lesesozialisation -- Die Familie als Instanz der Lesesozialisation -- Die Rolle des Vaters in der Familie -- Der Vater als Vorleser und Lesevorbild.
2. Kurzbeschreibung	Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass Väter deutlich seltener vorlesen als Mütter – dennoch bewerten sie das Vorlesen als sehr bedeutsam für ihr Kind. Jasmin Bastian hat Deutungsmuster herausgearbeitet, die Väter gegenüber dem Vorlesen entwickelt haben und die mit einer je unterschiedlichen Vorlesehäufigkeit einhergehen. Dabei zeigen sich mehrere starke Zugänge und Blockierungen für eine Beteiligung am Vorlesen, etwa die Vater-Kind-Beziehung, die Rollenorientierung des Vaters, die eigene Lesekompetenz oder ein pädagogisches Konzept. Der Inhalt Das Vorlesen im Rahmen der Lesesozialisation Die Familie als Instanz der Lesesozialisation Die Rolle des Vaters in der Familie Der Vater als Vorleser und Lesevorbild Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik und Medienpädagogik, Literatur- und Buchwissenschaft, Germanistik, Familiensoziologie und -psychologie, Kommunikations-, Medien- sowie Sozialwissenschaft Praktiker aus dem Bereich der Leseförderung, Stiftungen zur Leseförderung sowie pädagogische Fachkräfte an Schulen bzw. in Kindertagesstätten Die Autorin Jasmin Bastian ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit dem Schwerpunkt auf dem Forschungsgebiet der Medienpädagogik.
1. Schlagwortkette	Vater
	Vorlesen
	Deutungsmuster
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Vater -- Vorlesen -- Deutungsmuster
2. Schlagwortkette	Familie
	Lesen
	Sozialisation
	Geschlechterrolle
SWB-Titel-Idn	407552022
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-06094-7
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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