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Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe

Kataloginformation Katalogdatensatz500184973 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	424143208 Druckausg.: ‡Coriand, Rotraud, 1957 - : Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe
ISBN	978-3-658-04591-3
Name	Coriand, Rotraud
T I T E L	Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource (VII, 16 S. 1 Abb, online resource)
Reihe	essentials
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Coriand, Rotraud, 1957 - : Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe
ISBN	ISBN 978-3-658-04592-0
Klassifikation	JNC
	EDU009000
	370.15
	LB1050.9-1091
	DP 1000
Kurzbeschreibung	Systematische Vorüberlegungen -- Unterrichten oder Erziehen? Zum Zusammenhang von Erziehung und Unterricht -- Die Kultur des Lehrens und Lernens als Kultur der gegenseitigen Aufmerksamkeit.
2. Kurzbeschreibung	Rotraud Coriand behandelt die systematische Entfaltung der These, dass Unterricht eine besondere Form von Erziehung darstellt, der im weitesten Sinn die Aufgaben der Kulturüberlieferung und der Vorbereitung auf die Anforderung der Gestaltung menschlicher Daseinsbedingungen zukommen. Aus allgemeindidaktischer Perspektive eröffnet sich dabei ein Weg, der Erziehung durch Unterricht als Versuch versteht, Bildung in der klassischen Deutung von der Selbstbestimmung des Menschen zu ermöglichen, die sich auf der Verantwortung gegenüber anderen gründet. Demgemäß wird Unterricht zu einer Kultur des Lehrens und Lernens, die von der gegenseitigen Aufmerksamkeit der Unterrichtsakteure getragen ist. Die Lerner agieren nicht nur als einfach Zu-Belehrende, sondern als mitbestimmende Gestalter des Unterrichts. Die Förderung der didaktischen Kompetenz Lernender rückt in den Mittelpunkt didaktisch-pädagogischer Betrachtungen. Der Inhalt - Systematische Vorüberlegungen - Unterrichten oder Erziehen? Zum Zusammenhang von Erziehung und Unterricht - Die Kultur des Lehrens und Lernens als Kultur der gegenseitigen Aufmerksamkeit - Systematische Vorüberlegungen - Unterrichten oder Erziehen? Zum Zusammenhang von Erziehung und Unterricht - Die Kultur des Lehrens und Lernens als Kultur der gegenseitigen Aufmerksamkeit Die Zielgruppen - Studierende und Lehrende der Erziehungswissenschaft - Studierende und Lehrende im Lehramtsstudium Die Autorin Dr. Rotraud Coriand ist Universitätsprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik an der Universität Duisburg-Essen. Ihre Schwerpunkte in Lehre und Forschung liegen in den Bereichen Allgemeine Didaktik, Allgemeine Pädagogik und Historische Pädagogik, wobei ihr besonderes Interesse der internationalen Herbartianismus-Forschung gilt.
SWB-Titel-Idn	399537163
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-04592-0
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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