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Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf: Individuelle Übergänge und kommunale Strukturen der Ausbildungsförderung

Kataloginformation Katalogdatensatz500184621 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	312107064 Druckausg.: ‡Aybek, Can M.: Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf
ISBN	978-3-531-16762-6
Name	Aybek, Can M.
T I T E L	Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf
Zusatz zum Titel	Individuelle Übergänge und kommunale Strukturen der Ausbildungsförderung
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource (XVI, 167 S. 34 Abb, online resource)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Aybek, Can M.: Migrantenjugendliche zwischen Schule und Beruf
ISBN	ISBN 978-3-531-92077-1
Klassifikation	JHB
	SOC026000
	331.62
	301
	HM401-1281
	1377336069 DL 4240
Kurzbeschreibung	Migration, Lebenslauf und der Übergang von der Schule in die Ausbildung: theoretische Einleitung und Erklärungsmodell -- Fragestellung, Design und Methoden der Untersuchung -- Quantitative Analyse des Übergangs von der Schule in die Erstausbildung bei niedrig qualifizierten Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund -- Integrations- und Berufsbildungspolitik auf kommunaler Ebene.
2. Kurzbeschreibung	Can M. Aybek untersucht in seiner Studie die gesellschaftspolitisch brisante Frage, welche Mechanismen dazu führen, dass junge Migranten beim Wettbewerb um Ausbildungsplätze gegenüber einheimischen Jugendlichen benachteiligt sind. Die Untersuchung basiert auf der Grundlage zweier empirischer Zugänge: zum einen einer Sonderauswertung der BIBB-Übergangsstudie und zum anderen einer auf Dokumentenanalyse und Experteninterviews beruhenden Rekonstruktion der Übergangspolitiken für Jugendliche mit Migrationshintergrund in den Metropolen München und Frankfurt. Der Inhalt · Migration, Lebenslauf und der Übergang von der Schule in die Ausbildung: theoretische Einleitung und Erklärungsmodell · Fragestellung, Design und Methoden der Untersuchung · Quantitative Analyse des Übergangs von der Schule in die Erstausbildung bei niedrig qualifizierten Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund · Integrations- und Berufsbildungspolitik auf kommunaler Ebene Die Zielgruppen · Dozierende und Studierende der Soziologie, Migrationsforschung, Politikwissenschaft, Sozialen Arbeit oder Berufspädagogik · Entscheider aus der Berufsbildungspolitik und Praktiker, die im Bereich der beruflichen Bildung allgemein bzw. der Bildungsmaßnahmen für benachteiligte Jugendliche arbeiten Der Autor Can M. Aybek ist associate professor in youth studies am Forschungsinstitut INSIDE der Fakultät für Sprachwissenschaften und Literatur, Geisteswissenschaften, Kunst- und Erziehungswissenschaften an der Universität Luxemburg.
1. Schlagwortkette	Jugend
	Migrationshintergrund
	Schulabschluss
	Berufsanfang
ANZEIGE DER KETTE	Jugend -- Migrationshintergrund -- Schulabschluss -- Berufsanfang
SWB-Titel-Idn	399523804
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92077-1
Internetseite / Link	Resolving-System
Siehe auch	Cover

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