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Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
399368531 Druckausg.: ‡Schülerhabitus
ISBN
978-3-658-00494-1
Name
Helsper, Werner
Kramer, Rolf-Torsten ¬[Hrsg.]¬
ANZEIGE DER KETTE
Kramer, Rolf-Torsten ¬[Hrsg.]¬
Name
Thiersch, Sven ¬[Hrsg.]¬
T I T E L
Schülerhabitus
Zusatz zum Titel
Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung
Verlagsort
Wiesbaden
Verlag
Springer VS
Erscheinungsjahr
2014
2014
Umfang
Online-Ressource (VI, 404 S. 12 Abb, online resource)
Reihe
Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 50
Titelhinweis
Druckausg.: ‡Schülerhabitus
ISBN
ISBN 978-3-658-00495-8
Klassifikation
JN
EDU000000
371.8
370
L1-991
DP 1600
CV 6800
MR 6800
MS 7250
DO 8000
DU 2500
Kurzbeschreibung
Theoretische und methodologische Grundlagen -- Schülerhabitus -- Familie -- Peers -- Studien in unterschiedlichen Schulformen und -kulturen -- Verhältnisbestimmung und empirische Analysen.
2. Kurzbeschreibung
Der Band schließt an die verstärkte Wiederaufnahme der Theorie Pierre Bourdieus in der erziehungswissenschaftlichen Forschung an. Im Zentrum steht die Konzeption des Habitus und das Feld „Schule“. Die Konzeption des Habitus wird in grundlegenden theoretischen Weiterführungen und Konkretisierungen aufgegriffen und in Bezug auf Individualität und Kollektivität sowie Transformation und Reproduktion geschärft. Darüber hinaus beziehen sich die Beiträge auf das Theorem der kulturellen Passung – auf das Verhältnis zwischen primär erworbenem inkorporierten Habitus und den schulisch geforderten sekundären Schülerhabitus. Auf der Grundlage von aktuellen Studien wird weiterhin die Frage nach der Bedeutung der kulturellen Passung für die Erzeugung von Bildungsungleichheit diskutiert. Der Inhalt Theoretische und methodologische Grundlagen.- Schülerhabitus.- Familie.- Peers.- Studien in unterschiedlichen Schulformen und -kulturen.- Verhältnisbestimmung und empirische Analysen Die Zielgruppen Fachcommunity der Fachbereiche Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft und Bildungssoziologie.- Verantwortliche in Bildungsinstitutionen.- Politische Entscheidungsträger in Bund, Ländern und Kommunen Die Herausgeber Dr. Werner Helsper ist Professor für Schulforschung und allgemeine Didaktik am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Kassel. Dr. Sven Thiersch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich fallrekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung der Leibniz Universität Hannover.
1. Schlagwortkette
Schüler
Habitus
Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE
Schüler -- Habitus -- Aufsatzsammlung
SWB-Titel-Idn
398195137
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8
Internetseite / Link
Resolving-System
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