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2nd International Workshop on Evidence-based Technology Enhanced Learning
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
eng
Hinweise auf parallele Ausgaben
394086775 Druckausg.: ‡: 2nd International Workshop on evidence-based technology enhanced learning
ISBN
978-3-319-00553-9
Name
Vittorini, Pierpaolo
Gennari, Rosella
Name ANZEIGE DER KETTE
Gennari, Rosella
Name
Marenzi, Ivana
Mascio, Tania Di
Prieta, Fernando De la
T I T E L
2nd International Workshop on Evidence-based Technology Enhanced Learning
Verlagsort
Heidelberg
Verlag
Springer
Erscheinungsjahr
2013
2013
Umfang
Online-Ressource (X, 117 p. 32 illus, digital)
Reihe
Advances in Intelligent Systems and Computing ; 218
Notiz / Fußnoten
Description based upon print version of record
Weiterer Inhalt
From the Contents: The 1st Release of the TERENCE Learner GUI: the User-based Usability Evaluation -- Promoting Digital Skills and Critical Awareness through Online Search and Personal Knowledge Management: A Case Study -- The TERENCE smart games revision guidelines and software tool -- The manual revision of the TERENCE Italian smart games.
Titelhinweis
Druckausg.: ‡: 2nd International Workshop on evidence-based technology enhanced learning
ISBN
ISBN 978-3-319-00554-6
Klassifikation
UYQ
COM004000
371.334
006.3
Q342
DP 1960
Kurzbeschreibung
Research on Technology Enhanced Learning (TEL) investigates how information and communication technologies can be designed in order to support pedagogical activities. The Evidence Based Design (EBD) of a system bases its decisions on empirical evidence and effectiveness. The evidence-based TEL workshop (ebTEL) brings together TEL and EBD. The first edition of ebTEL collected contributions in the area of TEL from computer science, artificial intelligence, evidence-based medicine, educational psychology and pedagogy. Like the previous edition, this second edition, ebTEL'13, wants to be a forum
2. Kurzbeschreibung
Research on Technology Enhanced Learning (TEL) investigates how information and communication technologies can be designed in order to support pedagogical activities. The Evidence Based Design (EBD) of a system bases its decisions on empirical evidence and effectiveness. The evidence-based TEL workshop (ebTEL) brings together TEL and EBD. The first edition of ebTEL collected contributions in the area of TEL from computer science, artificial intelligence, evidence-based medicine, educational psychology and pedagogy. Like the previous edition, this second edition, ebTEL’13, wants to be a forum in which TEL researchers and practitioners alike can discuss innovative evidence-based ideas, projects, and lessons related to TEL. The workshop took place in Salamanca, Spain, on May 22nd-24th 2013.
SWB-Titel-Idn
381843505
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-00554-6
Internetseite / Link
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