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¬Das¬ mathematische und naturphilosophische Lernen und Arbeiten der Marquise du Châtelet (1706-1749) Wissenszugänge einer Frau im 18. Jahrhundert
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
371400821 Buchausg. u.d.T.: ‡Böttcher, Frauke: ¬Das¬ mathematische und naturphilosophische Lernen und Arbeiten der Marquise du Châtelet (1706-1749)
ISBN
978-3-642-32486-4
Name
Böttcher, Frauke
T I T E L
¬Das¬ mathematische und naturphilosophische Lernen und Arbeiten der Marquise du Châtelet (1706-1749)
Zusatz zum Titel
Wissenszugänge einer Frau im 18. Jahrhundert
Verlagsort
Berlin, Heidelberg
Verlag
Springer Spektrum
Erscheinungsjahr
2013
2013
Umfang
Online-Ressource (XII, 343 S. 51 Abb, digital)
Reihe
Mathematik im Kontext
Notiz / Fußnoten
Description based upon print version of record
Weiterer Inhalt
Einleitung -- Educanda: Erziehungs- und Bildungssituation -- Grundbildung: Elemente des Wissens -- Weiterbildung: Höfische und akademische Naturphilosophie -- Wissenschaftliche Teilhabe: (Un)Möglichkeiten -- Lernende: Situation und Verhalten -- Anleitung: Lehrer, Mentoren und Briefpartner -- Lehrbücher: Geometrie, Algebra und der Kalkulus -- Lektüren: Physik und Naturphilosophie -- Aneignung: Naturphilosophie -- Vermittlung: Institutions de physique -- Vermittlung: Rezeption der Institutions de physique -- Schluss.. 3.7 Chronologie3.8 Naturphilosophie; 3.9 Zusammenfassung; 4 Weiterbildung: Höfische und akademische Naturphilosophie; 4.1 Allgemeine Wissenschaft: Populäre Astronomie; 4.2 Fontenelle: Höfische Wissenschaft; 4.3 Fontenelle: Höfische Didaktik; 4.4 Fontenelle: Vom geometrischen Geist; 4.5 Akademische Wissenschaft: Mitteilungen der Akademie; 4.6 Zusammenfassung; 5 Wissenschaftliche Teilhabe: (Un)Möglichkeiten; 5.1 Intellektuelle Teilhabe: Wunsch; 5.2 Verwehrte Zugänge: Universität und Akademie; 5.3 Informelle Zugänge: Kaffeehäuser und Salongesellschaften; 5.4 Geschaffener Zugang: Studienort Cirey
Titelhinweis
Buchausg. u.d.T.: ‡Böttcher, Frauke: ¬Das¬ mathematische und naturphilosophische Lernen und Arbeiten der Marquise du Châtelet (1706-1749)
ISBN
ISBN 978-3-642-32487-1
Klassifikation
PBX
MAT015000
*01A70
01A50
01A80
00A35
97A30
510.9
QA21-27
SG 147
SG 590
Kurzbeschreibung
Einleitung -- Educanda: Erziehungs- und Bildungssituation -- Grundbildung: Elemente des Wissens -- Weiterbildung: Höfische und akademische Naturphilosophie -- Wissenschaftliche Teilhabe: (Un)Möglichkeiten -- Lernende: Situation und Verhalten -- Anleitung: Lehrer, Mentoren und Briefpartner -- Lehrbücher: Geometrie, Algebra und der Kalkulus -- Lektüren: Physik und Naturphilosophie -- Aneignung: Naturphilosophie -- Vermittlung: Institutions de physique -- Vermittlung: Rezeption der Institutions de physique -- Schluss.
2. Kurzbeschreibung
Die französische Marquise Émilie du Châtelet war zu ihren Lebzeiten eine weit über die Grenzen Frankreichs bekannte Mathematikerin und Naturphilosophin. Dies ist erstaunlich, da ihr und ihren Geschlechtsgenossinnen in der Epoche der Aufklärung der Zugang zu den höheren Bildungsinstitutionen verwehrt war. Das vorliegende Werk beschäftigt sich mit der Frage, welche Bildungszugänge zum mathematischen und naturwissenschaftlichen Wissen für du Châtelet bedeutsam waren. Im Kontext der Bildungs- und Wissenschaftsgeschichte zeigt die Analyse ihrer Biographie eine bemerkenswerte Frau, die schon im elterlichen Haus Zugang zu den akademischen Elementen des Wissens und den höfischen Wissenschaften Fontenellscher Prägung bekam. Dank ihres unbedingten 'Willens zu Wissen' erschloss sie sich Mathematik, Physik und Naturphilosophie durch Anleitung, Lehrbücher, Lektüren und Korrespondenzen. Als Lehrbuchautorin öffnete sie zudem anderen einen Zugang zur damals modernen Physik.
1. Schlagwortkette
Du Châtelet, Gabrielle Émilie Le Tonnelier de Breteuil
Biografie
Biografie
ANZEIGE DER KETTE
Du Châtelet, Gabrielle Émilie Le Tonnelier de Breteuil -- Biografie -- Biografie
SWB-Titel-Idn
375376097
Signatur
Springer E-Book
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-32487-1
Internetseite / Link
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