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Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs (MoMoTech)

Kataloginformation Katalogdatensatz500164381 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	338907394 Buchausg. u.d.T.: ‡Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs
ISBN	978-3-642-15920-6
Körperschaft	Deutsche Akademie der Technikwissenschaften
T I T E L	Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs (MoMoTech)
Verlagsort	Berlin, Heidelberg
Verlag	Springer-Verlag GmbH Berlin Heidelberg
Erscheinungsjahr	2011
Erscheinungsjahr	2011
Umfang	Online-Ressource (117S. 30 Abb, digital)
Reihe	acatech Berichtet und Empfiehlt ; 0
Notiz / Fußnoten	Includes bibliographical references
Weiterer Inhalt	Title Page ; Copyright Page ; Table of Contents ; MITWIRKENDE AM PROJEKT; > PROJEKTLEITER; > PROJEKTGRUPPE; > WISSENSCHAFTLICHER BEIRAT; > REVIEW-GRUPPE; > PROJEKTMANAGEMENT; > PROJEKTVERLAUF UND SYNDIZIERUNG; > FINANZIERUNG; KURZFASSUNG; 1 EINLEITUNG; 1.1 PROJEKTHINTERGRUND; 1.2 ZIELSETZUNGEN; 2 KONZEPT UND UMSETZUNG DER STUDIE; 2.1 KONZEPTION DER STUDIE; 2.2 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE BEZÜGE: TECHNIKSOZIALISATION UND EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG; 2.3 DEFINITION VON MODELLPROJEKTEN; 2.4 METHODISCHE VORGEHENSWEISE; 2.5 STATISTISCHE ANFORDERUNGEN AN EVALUATIONS -STUDIEN. 2.6 ZENTRALE ZIELSETZUNGEN: INTERESSE UND TALENTFÖRDERUNG2.7 VORSCHLAG EINER WISSENSCHAFTLICHEN SYSTE MATISIERUNGVON MODELLPROJEKTEN; 3 FORSCHUNGSSTAND UND BESTANDSAUFNAHME ZU DEN AUSGEWÄHLTEN EVALUATIONSBEREICHEN; 3.1 AUSSERSCHULISCHE LERNORTE/SCIENCE CENTER; > Sach- und Forschungsstand; > Problemfelder und -bezüge; > Exemplarische Evaluationsstudien; - Ideen Park; - TectoYou; - Technorama; - Experimenta; - Außerschulische Lernlabore; 3.2 KINDERGARTEN/VORSCHULE; > Sach- und Forschungsstand; > Problemfelder und -bezüge; > Exemplarische Evaluationsprojekte; - „Haus der kleinen Forscher". - MatNat3.3 SCHULPROJEKTE; > Sach- und Forschungsstand; > Problemfelder und -bezüge; > Exemplarische Evaluationsstudien; - KiTec - Kinder entdecken Technik; - Magic-Elektro-Koffer; - Techniklabor am Friedrich-Schiller-Gymnasium, Marbach am Neckar; - Schüler-Ingenieur-Akademie; 3.4 INTERNETBASIERTE PROJEKTE/AUTODIDAKTISCHES LERNEN; > Sach- und Forschungsstand; > Problemfelder und -bezüge; > Exemplarische Evaluationsprojekte; - Wissens-Floater; - ODEKI; 3.5 GENDERSPEZIFISCHE PROJEKTE; > Sach- und Forschungsstand; > Problemfelder und -bezüge; > Exemplarische Evaluationsprojekte. - Forscherinnen-Camp- Roberta; - CampusThüringenTour; 3.6 PRAXIS/PRAKTIKA; > Sach- und Forschungsstand; > Problemfelder und -bezüge; > Exemplarische Evaluationsprojekte; - Denzlinger Cleverle; - Projektzentrum Rabutz; 4 EMPIRISCHE ERGEBNISSE; 4.1 VORSTUDIE „WEGE ZUR TECHNIKFASZINATION"; 4.2 MOMOTECH: MODELLPROJEKTE IM ÜBERBLICK UND EXEMPLARISCHE EVALUATIONEN; 4.2.1 MODELLPROJEKTE: BESTANDSAUFNAHME UND ONLINE-DATENBANK; 4.2.2 BEFRAGUNG DER MODELLPROJEKTTRÄGER; > Projektbiografien; > Initiatoren; > Finanzierung; > Vernetzung und Kooperationen; > Teilnehmer/innen-Zahlen. > Zielgruppen und Zielsetzungen> Angewandte Verfahren und Methoden; > Selbsteinschätzung der erreichten Effekte; 4.2.3 EVALUATIONSSTUDIEN; 4.2.3.1 AUSSERSCHULISCHE LERNORTE: LABORE -SCIENCE CENTER - WISSENSCHAFTSMESSEN ; > IdeenPark 2008; > Science Center im interpretativen Vergleich; > Die Sicht der Schüler/innen; > Mitmachlabore; > Fazit; 4.2.3.2 PROJEKTE IN KINDERGARTEN/VORSCHULE; > Didaktische Innovationen in der frühkindlichen Technikvermittlung; > Beitrag der Eltern für die Förderung der naturwis-senschaftlich-technischen Elementarbildung; > Sicht der Kinder und der Betreuer/innen. > Rahmenbedingungen und Infrastruktur
Titelhinweis	Buchausg. u.d.T.: ‡Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs
ISBN	ISBN 978-3-642-15921-3
	ISBN 1-283-36567-7 ebk
	ISBN 978-1-283-36567-3 MyiLibrary
Klassifikation	UYQV
	COM016000
	607.2
	006.6
	624
	T385
	TA1637-1638
	TK7882.P3
	ZG 9050
Kurzbeschreibung	//No Backcover text for this series// In Deutschland engagieren sich mittlerweile viele Institutionen, Unternehmen, Vereine, Verbände und einzelne Personen für die Förderung des technisch-naturwissenschaftlichen Nachwuchses, insbesondere im außerschulischen Bereich sind in den vergangenen Jahren zahlreiche Projekte und Programme entstanden. Die Angebote reichen von der Förderung des allgemeinen Technikinteresses über die Talentförderung bis hin zur Suche von Nachwuchskräften für Unternehmen. Doch wie wirksam sind diese vielfältigen Initiativen und Projekte im Hinblick auf ihre angestrebten Ziele? Das Akademieprojekt „MoMoTech“ nimmt sich dieser Frage mit den Methoden der empirischen Sozialforschung an. Neben einer umfassenden Bestandsaufnahme von Modellprojekten zur Technikbildung und Erstellung einer Datenbank (http://www.technik-motivation-entdecken.de) wurden die Träger und Initiatoren solcher Projekte befragt und die Projektbiografien nachgezeichnet. Darüber hinaus wurden 15 ausgewählte Projekte vom „Garagenprojekt“ bis zum großen „Technikevents“ ausgewählt und im Hinblick auf die Wirksamkeit bei den anvisierten Zielgruppen evaluiert. Auf der Basis dieser Ergebnisse leitet die Studie eine Reihe von Erfolgsindikatoren sowie wissenschaftlich fundierte Handlungsempfehlungen ab und gibt einen wichtigen Anstoß für die politische, didaktische und methodische Debatte zur Technikbildung.
1. Schlagwortkette	Technischer Beruf
	Nachwuchsförderung
	Motivation
	Effizienz
	Projektbewertung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Technischer Beruf -- Nachwuchsförderung -- Motivation -- Effizienz -- Projektbewertung
2. Schlagwortkette	Technischer Beruf
	Nachwuchsförderung
	Motivation
	Effizienz
	Projektbewertung
ANZEIGE DER KETTE	Technischer Beruf -- Nachwuchsförderung -- Motivation -- Effizienz -- Projektbewertung
SWB-Titel-Idn	350230560
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-15921-3
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Volltext
Siehe auch	Cover

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