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Mathematik Verstehen: Philosophische und Didaktische Perspektiven

Kataloginformation Katalogdatensatz500157713 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	325838933 Buchausg. u.d.T.: ‡Mathematik verstehen
ISBN	978-3-8348-1395-4
Name	Helmerich, Markus
Name	Lengnink, Katja
ANZEIGE DER KETTE	Lengnink, Katja
Name	Nickel, Gregor
Name	Rathgeb, Martin
T I T E L	Mathematik Verstehen
Zusatz zum Titel	Philosophische und Didaktische Perspektiven
Verlagsort	Wiesbaden
Verlag	Vieweg+Teubner
Erscheinungsjahr	2011
Erscheinungsjahr	2011
Umfang	Online-Ressource (XII, 310S, digital)
Reihe	SpringerLink. Bücher
Titelhinweis	Buchausg. u.d.T.: ‡Mathematik verstehen
ISBN	ISBN 978-3-8348-9836-4
Klassifikation	PB
	MAT000000
	*00A35
	00A30
	97-06
	97E20
	00B25
	510.1
	510
	QA1-939
	SM 600
	DP 4400
	SM 607
Kurzbeschreibung	In diesem Sammelband werden aus philosophischer und aus didaktischer Perspektive Fragen diskutiert wie: Was bedeutet es, einen mathematischen Sachverhalt zu verstehen? Wie entsteht Verstehen von Mathematik im Lernprozess? (Wie) können wir Mathematikunterricht verstehen? Wie lässt sich schließlich Mathematik als Ganzes verstehen, und was trägt ein solches Verstehen zu menschlichem Verstehen allgemein bei? Das Buch fördert eine breite Diskussion über Mathematik und ihrer Bedeutung für die Allgemeinheit; dabei geht es um eine Reflexion des Selbstverständnisses der Mathematik, ihres Verhältnisses zur "Welt" sowie um Fragen nach der Bedeutung mathematischen Tuns. Die für das Buch ausgewählten und referierten Beiträge stammen von Experten aus dem Bereich Didaktik und Philosophie der Mathematik, sie wurden im Rahmen einer Tagung international und interdisziplinär diskutiert. Philosophische Perspektiven auf das Verstehen von Mathematik und durch Mathematik - Verstehen im Mathematikunterricht ermöglichen - Mathematikunterricht verstehen - Außenperspektiven auf das Verstehen von Mathematik Lehrende der Mathematik und ihrer Didaktik Forschende in der Mathematikdidaktik und der Mathematikphilosophie Mathematik-LehrerInnen Dr. Markus Helmerich und Prof. Dr. Katja Lengnink sind im Bereich Didaktik der Mathematik, Prof. Dr. Gregor Nickel und Dipl.-Math. Martin Rathgeb im Bereich Philosophie und Geschichte der Mathematik an der Universität Siegen tätig.
1. Schlagwortkette	Mathematik
	Verstehen
	Aufsatzsammlung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Mathematik -- Verstehen -- Aufsatzsammlung
2. Schlagwortkette	Mathematikunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Mathematikunterricht
SWB-Titel-Idn	336592035
Signatur	Springer E-Book
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9836-4
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Cover
Siehe auch	Inhaltstext

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