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Psychologie des interkulturellen Dialogs: mit 9 Tabellen
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Exemplarinformationen
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Kataloginformation
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Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
494681063 Online-Ausg.: ‡Psychologie des interkulturellen Dialogs
Name
Thomas, Alexander ¬[Hrsg.]¬
T I T E L
Psychologie des interkulturellen Dialogs
Zusatz zum Titel
mit 9 Tabellen
Verlagsort
Göttingen
Verlag
Vandenhoeck & Ruprecht
Erscheinungsjahr
2008
2008
Umfang
280 S. : graph. Darst.
Format
205 mm x 123 mm
Notiz / Fußnoten
Literaturangaben
Weiterer Inhalt
Thomas, Alexander: Bedingungen zum interkulturellen Dialog. - S. 14-32. Hößler, Ulrich: Qualifizierung zum interkulturellen Dialog. - S. 33-50. Kammhuber, Stefan: Psychologie interkultureller Rhetorik als Grundlage des interkulturellen Dialogs. - S. 68-79. Ehret, Anna: Diagnose und Förderung der Fähigkeit zum interkulturellen Dialog am Beispiel interkultureller Assessment-Center. - S. 80-89. Ponte, Ulrike de: Von der interkulturellen Begegnung über den interkulturellen Dialog zur interkulturellen Kompetenz. "Dialog-Räume" in der Schule. - S. 90-106. Stengel, Verena: Kooperatives Lernen als Triebfeder und Drehscheibe interkulturellen Dialogs. - S. 107-122. Murnyati, Tjaya und Anna Ehret: Vertrauensaufbau durch interkulturellen Dialog. - S. 123-134. Eigenstetter, Monika und Rüdiger Trimpop: Verantwortung und interkultureller Dialog in Organisationen. - S. 135-149. Stumpf, Siegfried, Wolf Rainer Leenen und Alexander Scheitza: Interkultureller Dialog in Organisationen. - S. 150-174. Schroll-Machl, Sylvi
Titelhinweis
Online-Ausg.: ‡Psychologie des interkulturellen Dialogs
ISBN
ISBN 3-525-40302-X Kt. : EUR 6.99
ISBN 978-3-525-40302-0 : Kt. : EUR 6.99
Klassifikation
RQ
SE05
150
303.482
300
HM1211
CV 7500
HD 219
MS 7200
QP 305
Kurzbeschreibung
Was sind die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Dialog der Kulturen? Aus psychologischer Sicht sind es einerseits die Bereitschaft zum Dialog und andererseits die Fähigkeit und Kompetenz, einen solchen Dialog führen zu können. Hinzu kommt ein notwendiges gemeinsames Interesse der Partner an einem Dialog, der offensichtliche Nutzen, den der Dialog für die Partner beinhalten muss, das Geben und Nehmen beider Seiten im Dialog sowie ein dialogförderndes gesellschaftliches, politisches und soziales Umfeld. Die einzelnen Beiträge diskutieren die Bedingungen, Grundlagen und die Qualifizierung zum interkulturellen Dialog auf der Basis von empirischen Forschungsbefunden und Praxiserfahrungen auf verschiedenen Handlungsfeldern. Die Autoren untersuchen die Psychologie interkultureller Rhetorik und den Aspekt der interreligiösen Kompetenz. Daneben gehen sie auf die Entwicklung von der interkulturellen Begegnung zur interkulturellen Kompetenz in sogenannten Dialog-Räumen in der Schule, auf kooperatives Lernen und auf den interkulturellen Dialog in europäischen und internationalen Jugendbegegnungen ein. Weitere Schwerpunkte der Analysen sind der interkulturelle Dialog in Integrationsprogrammen für Migranten, in Organisationen, multikulturellen Trainings, Assessment-Centern sowie sein Potenzial als wirtschaftlicher Erfolgsfaktor. (ifa)
1. Schlagwortkette
Interkulturelle Kompetenz
Psychologie
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE
Interkulturelle Kompetenz -- Psychologie
2. Schlagwortkette
Kulturkontakt
ANZEIGE DER KETTE
Kulturkontakt
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Deutschland
Kulturkontakt
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Grundlage
Interkulturelle Kompetenz
Praxis
Grundlagenforschung
Interreligiöser Dialog
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Jugendaustausch
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Deutschland -- Kulturkontakt -- Theorie -- Grundlage -- Interkulturelle Kompetenz -- Praxis -- Grundlagenforschung -- Interreligiöser Dialog -- Schulbildung -- Zuwanderer -- Verwaltung -- Unternehmenskultur -- Unternehmen -- Organisation -- Jugendaustausch
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280908393
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75 311
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