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- Deutschsprachige Hochschulkommunikation in Armenien: eine funktional-pragmatische Diskursanalyse Lalayan, Marine Deutschsprachige Hochschulkommunikation in Armenien: eine funktional-pragmatische Diskursanalyse 1 -
Titel: Deutschsprachige Hochschulkommunikation in Armenien: eine funktional-pragmatische Diskursanalyse
Verfasser: Lalayan, Marine
Jahr: 2013
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- Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt: das Beispiel Hamburg Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt: das Beispiel Hamburg 2 -
Titel: Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt: das Beispiel Hamburg
Verfasser:
Jahr: 2013
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- Rezeptive Mehrsprachigkeit in der intertürkischen Kommunikation Massakowa, Gulsum Rezeptive Mehrsprachigkeit in der intertürkischen Kommunikation 3 -
Titel: Rezeptive Mehrsprachigkeit in der intertürkischen Kommunikation
Verfasser: Massakowa, Gulsum
Jahr: 2014
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- Biliteralität: eine Studie zu literaten Strukturen in Sprachproben von Jugendlichen im Deutschen und im Russischen Böhmer, Jule Biliteralität: eine Studie zu literaten Strukturen in Sprachproben von Jugendlichen im Deutschen und im Russischen 4 -
Titel: Biliteralität: eine Studie zu literaten Strukturen in Sprachproben von Jugendlichen im Deutschen und im Russischen
Verfasser: Böhmer, Jule
Jahr: 2015
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- Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I: Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I: Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch 5 -
Titel: Schreibförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I: Interventionsstudien zu Textsorten in den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch
Verfasser:
Jahr: 2022
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- ¬Der¬ Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung: eine empirische Untersuchung der Lehrer-Lerner-Interaktion im DaZ-Grundschulkontext Rotter, Daniela ¬Der¬ Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung: eine empirische Untersuchung der Lehrer-Lerner-Interaktion im DaZ-Grundschulkontext 6 -
Titel: ¬Der¬ Focus-on-Form-Ansatz in der Sprachförderung: eine empirische Untersuchung der Lehrer-Lerner-Interaktion im DaZ-Grundschulkontext
Verfasser: Rotter, Daniela
Jahr: 2015
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- ¬Ein¬ zweisprachiges Wörterbuch konsultieren: eine Untersuchung zur Wörterbuchbenutzung und Vorschläge für die Mikrostruktur von Einträgen Galicisch-Deutsch Kuchenreuther, Michaela ¬Ein¬ zweisprachiges Wörterbuch konsultieren: eine Untersuchung zur Wörterbuchbenutzung und Vorschläge für die Mikrostruktur von Einträgen Galicisch-Deutsch 7 -
Titel: ¬Ein¬ zweisprachiges Wörterbuch konsultieren: eine Untersuchung zur Wörterbuchbenutzung und Vorschläge für die Mikrostruktur von Einträgen Galicisch-Deutsch
Verfasser: Kuchenreuther, Michaela
Jahr: 2015
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- Komplexität und Grammatikalität in der Lernersprache: eine Längsschnittstudie zur Entwicklung von Deutschkenntnissen ungarischer Muttersprachler Fekete, Olga Komplexität und Grammatikalität in der Lernersprache: eine Längsschnittstudie zur Entwicklung von Deutschkenntnissen ungarischer Muttersprachler 8 -
Titel: Komplexität und Grammatikalität in der Lernersprache: eine Längsschnittstudie zur Entwicklung von Deutschkenntnissen ungarischer Muttersprachler
Verfasser: Fekete, Olga
Jahr: 2016
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- Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache 9 -
Titel: Empirische Zugänge zu Spracherwerb und Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache
Verfasser:
Jahr: 2009
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- ¬Die¬ Entstehung ethnischer Identität bei ‚Menschen mit türkischem Migrationshintergrund‘ Bracker, Philip ¬Die¬ Entstehung ethnischer Identität bei ‚Menschen mit türkischem Migrationshintergrund‘ 10 -
Titel: ¬Die¬ Entstehung ethnischer Identität bei ‚Menschen mit türkischem Migrationshintergrund‘
Verfasser: Bracker, Philip
Jahr: 2017
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